年9月开始，上海闵行区诺达双语学校高中阶段在原来IB课程体系基础上，新开设A-level课程，与IB双轨并行，将诺达双语学校再次推上热潮，一起期待NACIS的下一个7年。
时隔一年，再次走进诺达双语学校，我发现跟之前的印象有很大不同。从校园参观到听完校长的分享会，这种感觉越来越强烈。如今这所12年一贯制的民办学校，已经走过7年，看来我需要重新认识它了。
届，IB平均分38分（满分45分），42%的学生取得了40分以上的优异成绩；
届，拿到牛津面邀，斩获帝国理工、伯克利等名校录取；
届，升学成绩更是突飞猛进，本届68名毕业生，都取得了极为亮眼的大学申请结果。其中25%（17人）的学生获得QS全球排名前30大学的offer。53%（36人）的学生获得QS全球排名前50大学的offer。51%（35人）的学生获美国大学录取，其中，USNews排名前30的占20%，USNews排名前50的占62%。
另外，NACIS的升学指导团队也很强，不仅有连续两届带出加州大学伯克利分校的升学指导，在这个学年还加入了两位哈佛毕业的升学指导老师。
我发现这几年越来越多学生选择“英美双申”，如果申请英联邦国家，A-level课程更加合适。开设A-level正好满足学生需求。
同时诺达已有五届毕业生，他们有拿到剑桥、帝国理工等G5英国名校offer，非常厉害的录取成绩，由此可见，虽然A-level课程是今年新增的，但实力不容小觑，可谓是一匹蓄势待发的“黑马”。
一、小初多元融合课程
夯实基本能力，助力高中选择
二、课程体系：二期课改教材为基础，融入剑桥课程。
三、、教学情况
师生比1:10，中外教比例1:1
双班主任制，中外方老师共同管理班级
四、课程介绍
??英语课
1、主题式教学，跨学科学习
在一个周期内，会选定一个主题展开教学，英文围绕词汇、文本和阅读展开，其他课程会随着这一主题进行教学设计。
2、分层教学，走班制
英语课上，老师们会为不同程度的学生，提供不同级别的教学资源。
另外，1-3年级每周都有三节Phonics自然拼读课，根据英文能力将孩子们分为不同的流动学习小组，整个年级要按照分组进行上课学习。
3、定期测试评估
包括：GL测试、拼写与语法和剑桥英语测试、语文数学评估、阅读测试、自然拼读测试、英语分级、上海市课程评估等。
测试不是考试，也不会唯一分数衡量，只是为了让孩子、老师和家长能够了解当前情况。每学期期末会有一份正式期末评估报告。
??数学课
相比于超前学很多内容，学校更希望孩子低年龄阶段通过简单的问题学会思考为什么？搞懂背后的逻辑是什么？
比如上面这张照片，第一幅图是完整的，另外三幅图通过变换图形、位置、人数等进行题目改编。学生既要理解图意，还要对解题思路清楚，具象和抽象之间切换。虽然题目很简单，但是不一定会做。
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎么发现真理。
随着年级增加，高年龄段数学难度增大，从下面图中也能明显看到。循序渐进的学习节奏，更利于孩子可持续发展。
跨学科学习
数学课也是融入到其他科目学习过程中，比如与艺术结合，让数学变得更有创意；与STEAM结合，进行科学实验；与英语结合进行双语数学学习。
我记得诺达双语学校的家长曾说过：“很多家长把孩子送进双语学校，看似认可全人教育，但实际依旧带着过时的教育理念，无非是从千军万马过独木桥去考清华北大，变成了“哈耶普斯麻”。
真正的全人教育是认同去拥抱孩子的无限可能，而不是追求所谓的名校效应。
??涛老师有话说
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：准备-24年参加诺达双语学校入学考试
：2-6人小班或一对一
：英语、数学
：黄浦、徐汇、浦东、闵行、杨浦、松江、临港、奉贤等多个校区
这也是NACIS其他双语学校不一样的地方。从进入诺达开始，就为学生设计了一套完整的学习计划，致力于打造孩子成为全球公民。
希望通过独有的方式来培养孩子的综合能力，价值观、艺术修养、坚韧品质、社会责任感、科学探索能力等，让学生不断发现自我，找到内心热爱，到了高中阶段能够具备IB综合素养或A-level学术能力，学校和老师也会尊重并全力支持学生选择，最终帮助录取到心目中理想学校，而不是唯一名校论。
