白癜风中医医院 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_map.html周期现象：事物在发展变化过程中，某些特征不断有规律循环出现我们把这种现象称为周期现象；周期：我们把连续两次出现所经过的时间或循环出现的规律叫周期；解决有关周期性问题的关键是确定循环周期数。然后利用除法算式求出余数，最后根据余数求出正确的结果。周期问题在各年级都会涉及到，难易程度却各不相同。例1.有一列数5,6,2,4,5,6,2,4……⑴第个数是多少？⑵这个数相加的和是多少？解析：⑴从排列可以看出，这列数是按5,6,2,4,一个周期依次排列出现的，那么一个循环就是4个数，由÷4=32……1，可知有32个（5,6,2,4）还剩一个数，所以第个数是5。⑵每个周期数之和是5＋6＋2＋4=17，所以这个数相加应是17×32＋5=。答：⑴第个数是5。⑵这个数相加应是。例2.假设所有非零的自然数排列起来，如下表所示，39应该排在哪个字母下面？88应该排在哪个字母下面？ABCDE1……解析：从排列的可以知道，这些自然数是按从小到大5个数一个周期。我们可以根据这些数除以5的余数来分析判断。39÷5=7……÷5=17……3答：39排在字母C的下面，88排在字母D的下面。周期问题在数学学习当中是一个很重要的内容，人们认识世界不就是发现规律，揭示规律，运用规律的过程。周期问题可以培养孩子的观察能力，分析能力，综合能力等。许多数学问题虽然学习的内容不一样，但实质上也是去寻找规律。喜欢的请加
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